文化补习
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实行小班制管理,“一对一”的辅导方式。根据学生知识层次和年龄,组建4—8人的学习团体,作为文化补习的管理单位。利用团队内协作和激励机制,激发学生的学习欲望,营造良好的学习氛围。心理疏导、文化基础、学习习惯三者并重。一是心理阻碍大。他们都较为严重的缺乏学习自信,...【查看详细
1、文化学习是现今孩子很主要的活动内容, 是他们获得亲友和社会认可重要指标。帮助孩子学好文化知识,培养学好文化知识的自信,对于孩子提升自信心和自尊心,改善孩子的成长心态有重要作用。2、几乎100%的“问题”孩子都是所谓的“差生”。 每年,在“差生”队伍中,都...【查看详细
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